“LA PRAXIS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL”
(mesa redonda).
MARTES 28 DE SEPTIEMBRE
Auditorio de la Facultad de Biología, U.M.S.N.H., 12:00.
Retransmisión a las 17:00 (hora del centro de México)
Se transmitirá en vivo por www.ustream.tv/devenir
Participan: Dr. Pedro Guevara Fefer, Biol. Federico Hernández Valencia,
La biodiversidad como eje de convergencia disciplinar y su importancia en la Educación Ambiental para un desrrollo sostenible. Es un tópico clave emergente asociado a la noción de sostenibilidad.
Desde una perspectiva inter y multidisciplinaria la Educación Ambiental empieza por reconocer la totalidad de los fenómenos terrestres que estructuran la trama de la vida. Nos reconocemos como una comunidad de destino con la firme esperanza de que otro mundo es posible.
Recuperemos la historia ambiental, la visión sistémica sobre la naturaleza, la complejidad ambiental, el compromiso inter e intra gerenacional, y reconozcamos la magnitud del impacto biológico,factores necesarios para una visión de futuro que nos premita una construcción social de sociedades sustentables con justicia y equidad. Las experiencias formativas se traducen y concretan en procesos de autogestión ambiental comunitaria.
Hablar de Educación Ambiental es hablar de sostenibilidad y calidad de vida.
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Dr. Pedro Guevara Fefer:
Profesor investigador en la Facultad de Biología, U.M.S.N.H.
Egresado de la Escuela Superior de Economía, I.P.N.
Egresado de la Maestría en Antropología Social de la E.N.A.H.
Doctorado en Ciencias Pedagógicas en la Universidad Pedagógica Félix Varela, Cuba.
Ha participado en programas académicos para la formación integral de promotores - educa-dores ambientales en la misma U.M.S.N.H. y en en otros ámbitos:
Participó como responsable de la elaboración del Plan Ambiental Institucional de la U.M.S.N.H.
Ha participado en diferentes instituciones oficiales y ONG’s, como la Coordinación Ejecu-tiva del Programa Ecológico de la Selva Lacandona (S.A.R.H./S.F.F.), Escuela de Antropo-logía de la Universidad Autónoma de Chiapas, Escuela Superior de Economía I.P.N. y, en Michoacán, en las siguientes instituciones:
I.N.E.A., I.M.C.E.D., C.I.D.E.M., UNLA, U.I.I.M., la O.N.G. Jarhuajperakua (Ayuda Mu-tua), A.C. y socio activo del C.E.A.A.L.
Actualmente es coordinador del Laboratorio de Investigación en Educación Ambiental de la Facultad de Biología, U.M.S.N.H. y trabaja sobre las líneas de Educación Ambiental, Desarrollo Local Sustentable y Construcción de Ciudadnía.
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Biol. Federico Hernández Valencia:
Egresado de la Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León.
Estudios de Master en Estudios Ambientales en la Universidad Autónoma de Barcelona, España.
Miembro Fundador del laboratorio de investigación en educación Ambiental de la Facultad de Biología, UMSNH.
Coordinador de la elaboración del Plan Ambiental Institucional de la Universidad Michoacana.
Integrante de la Coordinación Operativa del Plan Ambiental Institucional de la Universidad Michoacana.
Publicaciones sobre Diagnósticos Artesanales, Artesanías de la costa michoacana, Guías didácticas y manual de talleres de educación ambiental en áreas naturales.
Líneas de investigación en Ecoturismo en áreas naturales, Educación ambiental en áreas indígenas, Diseño de materiales educativos, Conservación de recursos naturales.
Docente de la facultad de Biología, UMSNH
Coordinador del programa “Campamentos: Una estrategia Educativa en Espacios Naturales”, de la Facultad de Biología. UMSNH
J. Antonio Salgado M.: Egresado de la Facultad de biología de la UMSNH, se tituló con el tema "Promoción del desarrollo en el Área Natural Protegida “Volcán El Jorullo” Michoacán, México. Aportes del proceso de sistematización".
Cursó un diplomado en Teorías y Desafíos del Desarrollo Regional en México en el Instituto de Investigaciones Económicas de la misma Universidad Michoacana.
En los últimos seis años el turismo alternativo, o de naturaleza, pasó del terreno discursivo a la constitución de más de 400 empresas comunitarias y privadas, dedicadas a la operación de servicios de ecoturismo, turismo de aventura y turismo rural, buscando un desarrollo económico y social a través del manejo de los recursos naturales, tratando de minimizar los impactos del turista en los ecosistemas visitados, a través de actividades turístico recreativas, donde las experiencias en los diversos ecosistemas se vuelven satisfactorios por los paisajes y climas que ofrece cada destino.
Nos hacemos esta pregunta ya que todos tenemos derecho a tener una vida digna y disfrutar de lo que la naturaleza nos puede ofrecer teniendo en cuenta que debemos preservar todos estos recursos. Para esto es necesario realizar acciones que sean realmente eficaces, ser consientes de los malos hábitos de consumo que tenemos, darnos cuenta que en realidad estamos perdiendo mucho y todo está en nuestras manos.
Los espacios naturales, al igual que las áreas naturales protegidas, son espacios de gran riqueza biológica.
De las 141 especies de reptiles que se conocen en México, en Michoacán habitan 53 especies de lagartijas y 88 de serpientes, por lo que ocupan el quinto lugar a nivel nacional en número de reptiles.
Sin embargo, debido a su extraña apariencia, colores llamativos, miedo y/o creencias, mitos y realidades, muchas de estas especies son temidas, perseguidas y aniquiladas, sean o no venenosas o peligrosas para el ser humano, al extemo de que algunas se consideran como amenazadas de extinción por la continua persecución y destrucción de su hábitat.
Y a pesar de los esfuerzos en la difusión de los conocimientos científicos, en la actualidad estos animales y las consecuencias de su mordedura son un misterio para la mayoría de la población.
El LIEA (Laboratorio de Investigación en Educación Ambiental) en conmemoración del año internacional de la “Biodiversidad”, una perspectiva sobre la perdida de la diversidad biológica, pobreza económica, social y perdida de la sabiduría natural que poseía la humanidad en tiempos remotos. Falta de conciencia y la responsabilidad que nos corresponde como especie pensante. México como país megadiverso, aun así la pobreza nos aqueja; la solución un pensamiento de carácter sustentable, y un aprecio mayor a la Tierra, como nuestra madre Gaia.
Como parte del LIEA los voluntarios, dirigidos por el Dr. Pedro Guevara Fefer, son estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Biología de la U.M.S.N.H que, en la labor de proporcionar educación ambiental a las nuevas generaciones, han participado en diversos talleres de concientización del cuidado del medio ambiente así como reciclaje, reutilización y separación de residuos sólidos con niños y jóvenes de primarias, secundarias, preparatorias y licenciatura. También han expresado dentro de la Facultad el arte de la Educación ambiental en diversos eventos sociales educativos.
Los dinosaurios cautivan la imaginación de chicos y grandes, han inspirado novelas, películas, caricaturas y un sin fín de productos; sin embargo, ¿Qué tanto conocemos de estas magníficas criaturas? 
SU FORMACIÓN ACADÉMICA:
Los hongos forman parte de la diversidad biológica, ecológica y cultural de nuestro país.
PARTICIPAN:
YVONNE HERRERÍAS DIEGO:
ALEJANDRO PÉREZ ARTEAGA:
Laboratorio de Investigación en Fauna Silvestre, 
La biodiversidad como eje de convergencia disciplinar y su importancia en la Educación Ambiental para un desrrollo sostenible. Es un tópico clave emergente asociado a la noción de sostenibilidad.
Dr. Javier Ponce Saavedra
